Caro leitor,

Eu tenho convicção que você já esteve em treinamentos em que as horas demoravam a passar; e olhar no relógio esperando ansioso para o fim daquele "curso", era a sua atividade mais interessante… E eu também tenho a convicção que você já esteve em treinamentos que, quando você menos esperava, já tinham chegado ao fim. E você entrou num flow tão grande, que nem percebeu as horas passarem…

E existem algumas explicações que podem ser decisivas para que uma plateia se mantenha 100% conectada à uma apresentação ou desconectada totalmente…

Eu poderia destacar algumas como:

1 - O interesse pelo tema apresentado;
2 - A estruturação lógica do treinamento;
3 - A habilidade do treinador em usar recursos de comunicação e oratória capazes de entreter o público…

Mas existe um motivo, que certamente coloca todos estes pontos no chinelo…

Um artifício que se você aprender a utilizar, fará com que sua plateia te aplauda de pé ao final de sua apresentação, independente se for um workshop, um treinamento de 8 horas ou até mesmo imersões de 2 ou 3 dias…

E este recurso é o que eu chamo de: metodologias ativas…

O que é isso:
É a utilização de jogos, dinâmicas e ferramentas práticas que simulam ambientes reais, situações e vivências do cotidiano, para a identificação dos comportamentos naturais das pessoas nos ecossistemas que elas ocupam.

Mas, por que estas metodologias são tão poderosas?

E a explicação está ligada à capacidade que elas possuem de gerar uma experiência prática de aprendizagem, ao invés de transmitirem um conhecimento apenas de forma teórica.

Se você já pesquisou sobre andragogia (ensino para adultos), certamente já esbarrou nos conceitos de um psicólogo norte americano chamado William Glasser, autor da pirâmide de níveis de aprendizagem..

O que esta teoria nos mostra?

Ela faz uma comparação em relação ao nível de retenção de aprendizagem do aluno comparado ao ao formato que o conteúdo é apresentado. Agora compare a diferença entre a retenção de quando um aluno é exposto ao conteúdo usando a forma tradicional (ler, escutar ou ver) em relação a quando ele tem a possibilidade de praticar, simular ou experienciar… Perceba que a retenção passa de 30% para mais de 80 %...

E sabe quem mais conhece sobre essa teoria?

Os profissionais de RH`s das grandes empresas, que na maioria das vezes, são os responsáveis por contratar treinamentos.

E isso é tão verdade que hoje uma das primeiras perguntas que eu recebo quando estou prospectando uma nova empresa é:

Guilherme, seu treinamento é mais teórico ou você utiliza recursos vivenciais, jogos e dinâmicas?

E o meu plano hoje, caro leitor, é que quando esta pergunta for feita pra você, você possa bater no peito e dizer que é especialista na utilização deste tipo de metodologia…

E foi justamente pensando nisso que eu criei a Mentoria Business Game Training - BGT…

O meu objetivo é te formar como um especialista no uso de metodologias de aprendizagem vivencial, jogos, dinâmicas, para que você entre em um novo patamar de treinadores mais requisitados e capacitados do mercado…

Olá, meu nome é GUILHERME ETO, sou Head Trainer (treinador comportamental), empreendedor e administrador de empresas, Master Coach com certificação internacional, practitioner em Programação Neurolinguística (PNL), especialista em hipnose Ericksoniana, especialista em treinamentos de Aprendizagem Vivencial e um amante das áreas de desenvolvimento humano e alta performance.

Sou o fundador do Eto Institute®, um instituto voltado para o treinamento e capacitação de líderes, executivos, gestores e profissionais que buscam alta performance e aumento de resultados pessoais e profissionais

Sou o criador do treinamento Business Game Training ®, a mais completa formação de treinadores corporativos do Brasil, onde percorremos e treinamos centenas de profissionais em mais de 10 estados Brasileiros.